Lisans derecesini 2015 yılında Ege Üniversitesi İngilizce Dil Biliminde tamamlamış olan Destina Sezgin Küçük, 2019 yılında Ege Üniversitesi Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Tezli Yüksek Lisans Programında koklear implantlı okul öncesi çocuklarda erken okur yazarlık becerilerini araştırmış ve bu konudaki bitirme teziyle mezun olmuştur. İki yıl boyunca Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Kulak Burun Boğaz Anabilim Dalı Odyoloji Kliniğinde staj yapmıştır. 2019-2022 tarihlerinde İstanbul'da Özel İKEM (İşitme ve Konuşma Eğitim Merkezi) Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezinde Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Uzmanı olarak görev yapmıştır. Pediatrik işitme kayıplı, işitme cihazlı veya koklear implant kullanıcıları ile gelişimsel dil bozukluğu, konuşma sesi bozuklukları, sesbilgisel bozukluk, kekemelik gibi çeşitli dil ve konuşma alanlarında değerlendirmeler ve bireysel eğitim planları hazırlamış ve destek gereken gruplarla çalışmalarını sürdürmüştür. Değerlendirmelerinde destek gereken alanları belirlemek için aşağıdaki dil ve konuşma değerlendirme ölçeklerini kullanmaktadır: Türkçe Erken Dil Gelişim Testi (TEDİL), Türkçe Okul Çağı Dil Gelişim Testi (TODİL), Erken Okur Yazarlık Testi (EROT), Dil Örneği Analizi-Türkçe SALT, Sesletim ve Sesbilgisi Testi (SST), Kekemeliği Olan Okul Çağı Çocuklar İçin Bilişsel, Afektif, Linguistik, Motor ve Sosyal-Türkçe (CALMS-TR) Değerlendirme Aracı, Kekemelik Şiddetini Değerlendirme Aracı-4 (KEŞIDA-4), Gülhane Afazi Testi-2 (GAT2), Afazi Dil Değerlendirme Testi (ADD) uygulamaktadır. 2017'de Türk İşaret Dili Sertifikasını almıştır. Ayrıca Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale Programı (ETEÇOM) uygulayıcısıdır; 2021'de Ezo Sunal'dan Orff yaklaşımı Eğitimi almıştır ve derslerinde çocukların kendilerini ifade etmesinde ritim ve müziği kullanmaktadır. Aralık 2019'da International Electronic Journal of Elementary Education dergisinde tezinin makalesi yayınlanmıştır. 9. Uluslararası İşitme Cihazları ve İmplantlar Sempozyumu'nda makale sunumunu yapmıştır. 2022'de Türk Odyoloji ve İşitme Araştırmaları Dergisinde derleme makalesi yayınlanmıştır. Çocuk haklarının gözetilerek her çocuğun kendi ihtiyaçları doğrultusunda kanıta dayalı ve bilimsel araçlarla desteklenmesi gerektiğine inanmakta ve bu bağlamda çalışmalarını sürdürmektedir.